用故事版說故事

很多人在提案時，關於故事的部分，會用Word檔案來說明自己的故事，這在台灣的動畫科系很常見，但其實這不是個好方法，有上過我的課的同學應該都知道，我是不用Word檔來討論故事的，或是畢製專題提案時也不會用Word檔，我會要求學生用[故事版]說故事，就是以視覺作為溝通的工具，國外也是如此，很多影片都可以看到[說故事師]用一根棍子指著一張一張的故事版，生動的在做Pitch，這種說故事的提案方式才是我們應該學習的。

因為文字溝通和視覺溝通之間，當然有一些落差，相信每一位老師或導演，都會喜歡用[聽和看]來了解你的故事，一方面看著你畫的故事想像插圖，一方面聽你用生動的肢體語言來[演出]你的故事，這才是符合溝通的一種理想方式。

故事版不是分鏡腳本，是溝通故事的插圖，可以從故事版中看到你的故事大概想像畫面，這叫做[直接式溝通]，而非Word的間接式溝通，可以更接近故事的樣貌，因此我會要求學生習慣用故事版說故事，我在網路上有找到Image Board(另一名詞為Beat Board意為最初階段以更簡潔的畫面可以一目了然故事內容)這個名詞，我覺得很貼近故事版的意思，而原來的分鏡腳本，你可以說Storyboard或是continuity 連續的概念，但大多數還是用Storyboard，所以針對[故事版]就會容易混淆，因此我把這部份分成下面的步驟:

1.故事版(Image board)說故事溝通討論用，每一幕畫成幾張插圖(每張圖約等於200字)
2.故事大綱(Synopsis)就是將前項討論好的故事，寫成故事大綱(以確認故事內容)
3.文字腳本(Text scrip)就是將確認的故事內容依照影部、聲部、畫面處裡等格式寫成文字腳本
4.分鏡腳本(Storyboard)就是將文字腳本內容畫成一格一格的連續小畫面
5.動態腳本(Animatic)將腳本的畫面製作成有聲音、對白、時間和畫面的動態腳本以利評估

看到媽祖信仰的熱情，我就寫了一個還願的故事，為甚麼要還願?如何還願?遇到甚麼衝突?如何解決?結果如何?這就是故事的結構了，整個故事鎖定在一定的範圍內，不要超出上面探討的那些內容，不需要樣樣都要交代，只需重點的探討還願的心情與克服困難的過程，這就是一個好故事。講故事的時候，就是將每一幕或每一段的故事插圖貼在牆上或PPT展示，講到哪裡就秀到哪裡。

透過一場露營，講的是父子之間的疏離陌生，以及雙方企圖弭補關係的荒謬與爆笑的現代社會親情故事。而迷路在左與右叉路，正是在諷刺生命的不確定與荒謬。
這是我為專題寫的一個故事，我喜歡寫故事，因為這樣我會成長進步，然後我會先畫幾張圖，說故事給學生聽，教學生如何說故事。

故事版可以以視覺直接式溝通，避免文字和圖像之間的落差，故事版也可以讓大家了解未來這部作品的美術風格等資訊，一次解決視覺的初步概念。

文字腳本就是將確定的故事依照腦海中的畫面，每一幕的時間、地點、人物、演出、畫面轉場等構想，先用文字寫好，這樣等於是分鏡的文字版，可以很容易讓[分鏡設計師]，依照文字腳本和自己的鏡頭感加上創意，畫成最終製作執行用的腳本。

另外，在說故事之前要先說明如下:(例) 這是一個有關母女之間互相信任的問題，講親情和現實之間如何在道德上取得平衡.......，接著，我要開始講我的故事........。前面那一段註解就是你的主題，把主題先介紹了，才開始講故事內容，這就是故事邏輯的訓練，非常重要。總之請大家記得動畫提案要看圖說故事，避免再用Word說故事了!!!